双手交叉不露大拇指，象征谦恭，四指并拢，代表四海之内皆兄弟，天下大同，孔子雕像尊重历史依据，约定俗成印象，准确体现其伟大思想家，教育家及中国传统文化形象代表身份，形神俱佳，其神态以唐代吴道子的孔子像为样本，在形象上，服饰，姿势以孔子行教图为依据，年龄掌握在60岁至70岁之间，面部表情“温而厉，威而不猛，恭而安”，体现庄严慈祥，和蔼和人物雕塑谐，谦和智慧的万世师表形象。

很多学校都有孔子雕塑，这是为什么呢。

学校是学生成长的主要场所，也是对他一生产生深远影响的地方，学生的成长离不开老师的言传身教，也离不开学生成长环境的影响，教育家卢梭一再强调“教育者的任务主要是为受教育者创造良好的教育环境”，指出了环境在受教育者成长中的重要作用，良好的教育环境具有很强的感染力，这种城市雕塑潜移默化的影响往往比教师的苦口婆心更具有影响力，为营造良好的教育环境，每个学校都在校园文化的建设上投入了大量的人力物力，力图使校园文化成为学生的成长中不可或缺的教育力量。

孔子作为一个教育始祖，他的贡献是巨大的，在校园里他又成为一名全职的教育者，每当课余时间，学生簇拥在他的铜像周围，仰视他慈祥而深邃的目光，广场雕塑一种追远崇敬之情油然而生，在师生中出现了研究孔子的众多研究性学习小组，大家从孔子的生平，求知精神，道德要求，教育思想入手，举办学习讲座，交流研究心得，成为校园文化的一道亮丽的风景。

雕塑设计在雕塑制作中的作用不容忽视，雕塑制作中的设计可以进一步概括为以下几个方面：。

1.题材喧杂：雕塑制作，雕塑设计促使创作反映时代特征和民族特点，雕塑家更加重视人的价值，景观雕塑注重雕塑作品的实际放置环境，根据具体功能选择而作，针对性地满足不同层面的人们，适应不断变更的多方面要求。

2.创作处理：雕塑制作，雕塑设计的目标在于形成作品独特性和艺术家个性化，促使雕塑家从自然科学与社会科学中汲取养分，如：雕塑自身之间线刻，浮雕，透雕与圆雕的综合运用，雕塑与现代构成，色彩的结合以及声，光，电，风力，水体的采纳等，园林雕塑使得新材料，新技术，新手法在作品中得以运用，如：巧用形色材，逆视觉形体，象征隐喻，变形共型，夸张省略，分解打散，渐变重复，易位组合等等。

3.功能应用：雕塑设计使雕塑功能更为多样化，促使雕塑家既追求艺术表述，也照应客体要求，依据行业特点及应用性质，区别采纳表现方式，避免小型室内雕塑室外放大化以及纪念性雕塑与标志性雕塑错用等现象出现。

雕巧拙，独具匠心，垂询：155 6253 2563，巧匠雕塑制作厂家一直致力于人物雕塑，城市雕塑，广场雕塑，景观雕塑，园林雕塑，校园雕塑，不锈钢雕塑，玻璃钢雕塑，精神堡垒的制作生产和运输安装服务，巧匠雕塑人诚挚为您提供雕塑生产制作，现场安装服务，http://www.dadiaosu.cn/。