小区雕塑大家都应该不陌生了，因为在我们生活的周围，我们可以时长见到它的身影，雕塑它是一种古老而又年轻的艺术，在现代景观设计中有着画龙点睛的作用，因此，景观设计师在设计时，不应只考虑其环境的装饰性，还应使雕塑与环境，人之间产生互动。

小区雕塑第一大特性：文化性。

所谓文化，本质上是人的创造能力与创造人物雕塑物的总和，而小区文化则更多的是一种小区内在的气质美，它灵秀且典雅，给人以言说不尽的韵味，没有文化性的小区雕塑是一处没有爱与温馨的地方，雕塑作为人创造能力的一种特殊表现形态，在景观设计中应突出其个性，升华历史文化价值和艺术价值，把握住环境整体美，注重民族特色及区域形式美。

小区雕塑第二大特性：装饰城市雕塑性。

装饰性是雕塑中最常见的和最广泛的目的，在一些小区内，常常可以看到各种主题内容的雕塑作品，也能看到各种形式风格的表现，把它们划分到这里来认识和了解是因为它们的装饰性特征占据了主导地位。

校园是培育人才的地方，因此，校园文化建设对于每个学校来说都显得非常重要，校园文化是先进文化产生的重要创新地广场雕塑，校园文化它不仅仅就是一种校园文化，它在一定程度上还是一种社会文化，同理，校园文化建设不仅是一种物质建设，还是一种精神文化建设，它对学生们的学习与情感精神有着非常强的引导力和凝聚力，同时，还会对学生们的道德品质产生深远影响。

校园文化的核心是精神文化，而雕塑作为精神的一种物质载体，它可以很好的激景观雕塑发学生在精神和情感上的认知，雕塑艺术与校园文化的关系可以说是一种相互促进，相互融合的关系，因为，雕塑艺术是校园文化一种物质体现，而校园文化又赋予了雕塑的内在精神意蕴。

我们知道校园的精神文化，是每个学校的灵魂，是推动学校发展和未来社会发展的一种无形力量，它可以启迪每一代的老师与学生们为之奋斗，园林雕塑而雕塑艺术，它通过其独有的艺术魅力，以一种无言的表述，来影响和熏陶师生们的心灵及进取的精神，是无声胜有声的最好体现。

校园文化是无形的，而雕塑是一种有形的艺术，无形的校园文化通过有形的雕塑艺术来体现，有形的雕塑艺术通过无形的校园文化来赋予生机，这也许是对雕塑艺术与校园文化的关系比较恰当的一种说法了。

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